Книга наш друг и советчик?!

Я первую свою книжку не помню, но наверняка она была красочной и мне нравилась. А, поскольку, мама была первым проводником меня в мир книг, то благодаря ее чтению, мне нравиться читать. Читаю я много, для меня процесс чтения не тягостен, как для некоторых моих сверстников. Но интересно то, что с возрастом на определенное произведение смотришь немного по-другому. Это мы выяснили с мамой, в разговоре она часто рассуждает, что «став взрослым человеком, ей ближе и понятней стали персонажи классической литературы».

Но школьная программа – это минимум, в котором сконцентрирован талант и жизненная позиция ряда писателей и поэтов. Глобальная литература охватывает все стороны жизни, является и справочником и путеводной звездой. Зовет к свершениям, и учит жизненной позиции.

Поскольку друг – это близкий по духу человек, то книга-друг – близка по натуре, и соответственно близким становиться и автор книги. Но такая дружба эфемерна, и скорее энциклопедична, и духовной теплоты трудно дождаться от печатных страниц. Возможно, такая книга мне просто еще не встретилась, поэтому такой холодный взгляд на писательское искусство.

Справочник — востребованная форма, и не несущая давления в обязательном следовании советам, которые приводятся на страницах. Такие советники в бумажном варианте – это чаще всего приятный подарок, в который редко заглядывают. Вот сетевые советчики, справочники – это реальная помощь, и сконцентрированная информация. Хотя прикасаться к печатному изделию и находить ответы гораздо увлекательнее и теплее чем через сеть.

Говорят, что литература постепенно оцифровывается и скоро печатные произведения отойдут и будут экспонатами в музеях. Преимущества прогресса очевидны и поколение, выросшее на бумажных книгах, наверное, просто привязано к ним, как воспоминанию из детства. Я большой разницы между цифровой книгой и бумажной не вижу, мне важен текст и смысл, заложенный в книге. Вот именно смысла, некоторым произведениям не достает, и неудачные, совсем отбивают желание прочесть еще что-нибудь.

Тем более писать сейчас очень модное занятие – мемуары, воспоминания, биографии, — заполонили полки магазинов. Качественные и цепляющие вещи, в конечном итоге, действительно остаются как лучшие друзья, в глубине сердца.

16.12.2015

Posted In: Сочинение-рассуждение

Leave a Comment

Сочинение на тему «Моё детство»

 Я всегда вспоминаю своё детство с улыбкой и трепетом в душе. Не могу назвать его идеальным, но и плохого в нём было очень мало.

 Когда я родилась, папа служил в армии, поэтому из роддома меня забирал дедушка. Мама до сих пор вспоминает, как ехала в машине с огромным букетом цветов и своим новорождённым счастьем на руках, завёрнутым в белое одеяло и подвязанным большой розовой лентой. Когда папа вернулся со службы, он был на седьмом небе от счастья и сразу дал мне имя Татьяна, как всегда мечтал.

 Мы жили вчетвером с бабушкой в частном доме. У нас был огромный просторный двор, по которому я очень любила бегать. В садик я проходила всего три дня. В первый день заставили есть какую-то кашу, а когда я наотрез отказалась, поставили в угол, и этим сильно обидели, ведь дома со мной так не обращались. Во второй день, во время тихого часа, всех почему-то заставили спать, подложив обе руки под щёку. До сих пор не понимаю, зачем это сделали, но я не захотела так спать и услышала много криков в свой адрес. На следующий день, когда группа собиралась гулять, я увидела, как толстый мальчик толкнул мою подругу. Я подошла и в ответ толкнула его. Он нажаловался воспитательнице, и она отругала меня. Придя домой, я, заливаясь слезами, сказала, что больше никогда не пойду в сад. К счастью, родители не возражали, и я осталась дома под присмотром бабушки аж до начала школы.

 Это было прекрасное время! Меня никто не заставлял есть или спать, никто не ограничивал в играх. Моя ровесница, живущая по соседству, также не ходила в сад, и мы с утра до вечера играли в самые разные игры: строили домики, гоняли мяч, прыгали в резиночки, закапывали сокровища. Зимой мы любили писать письма и относить их друг другу в почтовый ящик. Теперь я понимаю, что никакие звонки и смс не вызывают такого восторга, как те письма с картинками и маленькими подарками.

 В детстве каждое время года было прекрасным. Весной можно было шлёпать по лужам в своих сиреневых резиновых сапожках и пускать по воде кораблики. Летом кувыркаться на траве, купаться в речке или смотреть мультики, пережидая жару. Осенью собирать с бабушкой грибы или катать по огороду огромные тыквы. А зимой проводить полдня на катке, а потом отогреваться возле старой доброй печки.

 Когда  началась школа, многие из этих занятий всё же оставались любимыми, только на игры теперь оставалось немного меньше времени. У меня было интересное детство: активное, весёлое, запоминающееся. Мама, папа и бабушка старались, чтобы я росла счастливым ребёнком. Спасибо им за заботу и за эти тёплые воспоминания.

16.12.2015

Posted In: Детство

Leave a Comment

Сочинение анализ стихотворения Блока «Ночь, улица, фонарь, аптека»

Это стихотворение было написано в непростой период жизни поэта. В это время Блок отказывается от романтического символизма в своем творчестве и меняет свою жизненную позицию. Возможно, причиной этого стали смерти его близких, за несколько лет до того, как было написано стихотворение.

Это известное стихотворение пронизано чувством безысходности. Сквозь короткие строки веет беспробудной тоской, обреченностью и душевным холодом.

В этот период Блок искал смысл в жизни. И из-за внутренних терзаний поэта, жизнь показалась ему холодной, пустынной улицей. Где все бессмысленно. И прохожий на этой улице, которым поэт представляет себя – всего лишь пыль.

Складывается впечатление, что поэта терзали вопросы о смысле бытия и эти мысли нашли воплощение в известных коротких восьми строчках. Поэт осознал для себя, что смысла нет. Блок думает о том, что каждый человек обречен  жить в своем ограниченном пространстве, где только «Улица. Фонарь. Аптека». Во всех своих бесконечных воплощениях человеку суждено оказываться в этом ограниченном пространстве. Подобные жизненные декорации будут повторяться из жизни в жизнь. И этот круг нельзя прервать, ведь «умрешь — начнешь опять сначала».

Именно так поэт представляет жизнь – замкнутый цикличный круг, все события в котором повторяются бесконечное число циклов. При этом жизнь с этой точки зрения не может быть яркой и насыщенной. А.Блок видит жизнь в мрачных тонах, о чем можно судить из стихотворения.

У каждого человека свое предназначение в жизни. И что бы он ни делал, как бы он не пытался что-то изменить – это все предопределено. Так чувствует поэт, и это чувство воплощается в строках. Фатализма стихотворению добавляет последняя строка:

Все будет так. Исхода нет.

 

15.12.2015

Posted In: Блок

Leave a Comment

Краткое содержание рассказа Л.Н.Толстого «После бала»

Иван Васильевич убежден, что на мировоззрение человека влияет не среда, а случай. В подтверждение своих слов он рассказывает историю из своей молодости, которая судьбоносно повлияла на его дальнейшую жизнь.

Это произошло в то время, когда рассказчик был студентом провинциального университета, главным его развлечением были балы и званые вечера. Он был молодым и страстно влюблённым в  Вареньку Б., красивую и грациозную девушку, дочь полковника Петра Владиславовича.

В последний перед Великим постом губернский предводитель давал бал. Иван Васильевич был абсолютно счастлив и танцевал только со своей Варенькой. На том балу присутствовал и её отец — красивый и статный старик. Один тур мазурки полковник прошел в паре со своей дочерью. Все восторгались  этой парой, а главный герой проникся к  отцу своей возлюбленной восторженно-нежным чувством.

В ту ночь Иван Васильевич никак не мог уснуть, и решил побродить по городу. Его маршрут пролегал мимо дома Вареньки. Молодой человек увидел толпу рядом с домом, и, подойдя ближе, понял, что он стал невольным свидетелем наказания татарина-дезертира. Оголенного солдата беспощадно прогоняли через строй. Под мощными ударами его спина превратилась в кровавое месиво. Солдат просил пощады, новые удары продолжали ложиться на его спину. Экзекуцией руководил Варенькин отец, Пётр Владиславович. Он шёл рядом и следил, чтобы солдаты исполняющие приговор не давали поблажки провинившемуся. Малорослый солдат, который с недостаточной силой ударил татарина, получил от полковника пощечину. Увидев Ивана Васильевича, полковник сделал вид, что не узнал его.

Рассказчик тогда никак не мог разобраться, хорошо или плохо то, что он увидел. Он думал, что если все остальные были уверенны в необходимости такой жестокости, то, наверное, они знали факты, которых он не знал. Но, тем не менее после увиденного Иван Васильевич решил не поступать на военную службу, как планировал ранее. И каждый раз при встрече с Варенькой перед его глазами всплывало то утро, и его любовь к ней постепенно сошла на нет. Таким образом, этот случай кардинально переменил его жизненную позицию и его судьбу.

15.12.2015

Posted In: После бала - Толстой

Leave a Comment

Моя любимая книга (сочинение-рассуждение) 9 класс Сочинения на свободную тему

С детства нас учат тому, что книга – лучший подарок, друг и помощник любого человека. В ней можно найти хороший совет, узнать что-то новое и интересное, просто весело провести время. Конечно, правильному могут научить только особенные книги и сейчас я расскажу вам об одной из них.
Моя любимая книга – «Денискины рассказы» писателя Виктора Драгунского. Как понятно из названия, это сборник рассказов, написанный от лица мальчика Дениски. В начале книги ему 6 лет, он, как и все дети его возраста, любит играть с друзьями и придумывать разные забавы. Благодаря своей наивности, энергичности и непосредственности, он постоянно попадает в приключения, которые иногда бывают веселыми, а иногда и довольно опасными (как, например, в рассказе «Мотогонки по отвесной стене»). Позже – Дениска идет в школу и мы читаем о том, как он учит уроки, ходит на утренники и помогает родителям. В последних рассказах мы видим повзрослевшего героя – у него рождается сестра («Сестра моя Ксения»), он становится более серьезным и ответственным.
Главные герои произведений – Дениска, Мишка, Аленка и Костик. Все они примерно одного возраста, любят фантазировать, мастерить, находят нестандартные решения проблем – это замечательно видно в рассказах «Сверху вниз, наискосок!», «Здоровая мысль», «Ровно 25 кило».
Впервые я прочитал «Денискины рассказы», когда был ровесником главного героя, потом вернулся к ним спустя несколько лет, а теперь читаю, когда у меня плохое настроение, хочется как-то отвлечься и отдохнуть. Я считаю, что хоть книга и рассчитана на младший школьный возраст, – каждый найдет в ней что-то интересное для себя, независимо от того, сколько ему лет. 
Например, в детстве моими любимыми были рассказы «Удивительный день», «Девочка на шаре» – в них ярко описаны будни ребенка, мало скрытого смысла, их не нужно читать «между строк». Сейчас же, я будто нахожусь на месте родителей и учителей мальчика – мне понятно, почему папа Дениски назвал его «профессор кислых щей» (в одноименном произведении), почему в «Тиха украинская ночь», учительница географии Елизавета Николаевна задавала необычные вопросы при анализе стихотворения и почему парень из рассказа «На Садовой большое движение» не вернул ребятам одолженный велосипед.
Рассказы не раз были экранизированы – истории были показаны в коротко и полнометражных советских фильмах, юмористическом журнале «Ералаш». Прочив эту книгу вы сами поймете, в чем ее особенность и почему ее уже более 50 лет любят читать дети и взрослые!

15.12.2015

Posted In: Книги

Leave a Comment

Сочинение: Анализ рассказа Астафьева «Васюткино озеро»

1. Вырос в таежном краю, в семье рыбака
2. Как мальчик не пропал в лесу
3. Возвращение с добычей
4. Награда за мужество

Васютка родился в семье труженика, рыбака. С детства его учили любить природу, получать от нее кров и пропитание. Мальчик изучал повадки зверей, птиц, поведение рыб, особенности роста деревьев и трав. К 13-ти годам паренек умел хорошо управляться с рыбацкими снастями, охотничьими приспособлениями, не расставался в тайге с ружьем. Все умел делать, как взрослый мужик, разве что сил еще было маловато.

Настоящее испытание предстояло мальчишке, когда он заблудился в тайге на обратном пути. Но привычка брать все необходимое с собой выручила. Ружье, нож и спички позволили добыть пропитание. Как устраиваться на ночлег, малец тоже знал, нужно было только выдержать одиночество, не испугаться. Вспоминая отцову и дедову науку, он смог побороть страхи, не расклеился, и нашел дорогу к большой реке.

Парень не бросился, сломя голову, в лесную чащу, поддавшись панике только в первые минуты. Найдя заповедное озеро, он тщательно обследовал его. Как настоящий хозяин природы, Васютка понимал, что нашел истинное богатство. Возвращаясь к Енисею, мальчик дал себе труд запомнить дорогу к озеру. Он понимал, что отцу и его бригаде придется по нраву такая находка.

Приключения в тайге закончились благополучно. За четыре дня Васютка много понял для себя, возмужал и сильно поднялся в глазах взрослых. Он выдержал испытание, показал свою любовь к природе, уменье обеспечить себя и мужество перед нешуточными опасностями. Отец не позволил парню возгордиться своим поступком. Но наградой Васютке стало появление на карте родного края озера его имени.

15.12.2015

Posted In: Сочинение

Leave a Comment

Краткое содержание повести Н. М. Карамзина «Бедная Лиза»

 В Подмосковье, неподалеку от  Симонова монастыря, в убогой хижине жила красивая девушка Лиза со своей матерью. Были они очень бедны. Мать тяжело болела, поэтому все заботы о пропитании легли на Лизины плечи. Девушка трудилась не покладая рук: ткала, вязала, собирала цветы и ягоды, а затем продавала плоды своих трудов.

Однажды весной Лиза насобирала ландышей и отправилась в Москву, чтобы продать цветы. По дороге ей повстречался молодой человек, который захотел их купить. Лиза попросила пять копеек, но незнакомец протянул ей рубль. Однако девушка наотрез отказалась взять больше названной суммы. Молодой человек, восхищенный Лизиной красотой, пообещал, что теперь всегда будет покупать у нее ландыши, и попросил, чтобы она продавала их только ему. Также он спросил, где живет девушка.

 На следующий день Лиза опять нарвала ландышей и пошла в город. Она долго ждала своего вчерашнего знакомого, но он не пришел. Тогда Лиза бросила ландыши в Москву-реку и, печальная, пошла домой.

Следующим вечером молодой человек сам пришел к Лизиному дому. Он познакомился с Лизиной матерью и сказал, что всегда будет приходить к девушке за цветами

Молодого человека звали Эрастом. Он был богат и добр, однако не обладал сильным характером и больше всего на свете ценил удовольствия. Красота Лизы пленила его. Лиза, в свою очередь, всем сердцем полюбила Эраста.

Молодые люди начали встречаться. Свидания их были непорочны.

Но однажды к Лизе посватался богатый крестьянин, и мать захотела, чтобы девушка ответила на предложение согласием. Лиза рассказала об этом Эрасту. Возлюбленный принялся утешать девушку и пообещал, что вскоре заберет ее к себе. Он клялся, что происхождение любимой не имеет для него никакого значения. Лиза бросилась в его объятия – так суждено было погибнуть непорочности.

Через некоторое время Эраст сообщил, что ему необходимо отправиться в военный поход, и на недолгое время влюбленным предстоит расстаться. Лиза умоляла любимого не покидать ее, а когда он наконец уехал, лишилась чувств.

Примерно через два месяца девушка случайно встретила возлюбленного в Москве. Он выходил из роскошного экипажа. Лиза бросилась к нему. Эраст провел девушку внутрь огромного дома. Они заперлись в кабинете, и молодой человек сообщил , что помолвлен, а затем выпроводил Лизу из дома.

Ничего не соображая от горя, Лиза пришла  к пруду, на берегу которого они с Эрастом были так счастливы. Увидев знакомую девочку, Лиза окликнула ее, достала из кармана деньги и попросила передать своей матери. Затем Лиза бросилась в пруд.

Узнав о смерти своей несчастной дочери, мать Лизы тут же умерла.  Эраст так никогда и не простил себе своего малодушного  поступка. Он женился на богатой вдове, но не был счастлив.

15.12.2015

Posted In: Бедная Лиза - Карамзин

Leave a Comment

Анализ стихотворения А. Твардовского «Я убит подо Ржевом»

Стихотворение "Я убит подо Ржевом" — одно из наиболее сильных и выразительных произведений Твардовского, не по наслышке знакомого с войной и ее героями. Поэт не только смог без ложного пафоса рассказать о сражении, которое часто называют самым кровопролитным в истории человечества, но и убедительно передать то, что мог бы чувствовать убитый во время великой битвы солдат.

В первых строфах сдержанно-эмоционально, с обычным для поэта использованием простонародных выражений, рассказывается о том, как погиб герой произведения. Тонкие и несущественные на первый взгляд детали заставляют читателя поверить в то, что рассказ ведется действительно от лица павшего воина. От этого становится немного не по себе, и воображение с необыкновенной реалистичностью рисует ужасающие картины битвы.

И именно поэтому так убедительно звучит вторая часть стихотворения, в которой размышления о доле погибших и сомнения в целесообразности их подвига постепенно сменяются напутствием оставшихся в живых героям. В нем уже отчетливо проглядывают ничем не замаскированные слова самого автора, как бы вторящие голосам погибших солдат. Твардовский всегда хорошо понимал их мысли и чаяния, и именно за это пользовался всенародной любовью.

Необычная подача произведения отчасти продиктована реальными примерами, когда в неразберихе раненых бойцов записывали в убитые, а матерям и женам приходили прхоронки на живых детей и мужей. Одновременно с этим в стихи прокрадываются не вполне свойственные советскому народу идеи, больше характерные для древних славян или варягов, об особом отношении к убитым воинам.

Погибший солдат дает понять, что, даже если он похоронен в безымянной могиле, он имеет право судить о делах оставшихся в живых, разделить радость их побед и горечь поражений. Что и презрение павших, и их восхищение — это не просто реальная сила, но сила куда более важная и действенная, чем презрение или восхищение тех, кто наблюдал со стороны.

14.12.2015

Posted In: Твардовский

Leave a Comment